KP老师将通过短信培训

时间:2017-09-09 03:07:01166网络整理admin

PESHAWAR:为了培养小学教师的能力,开伯尔 - 普赫霍瓦省的省政府正计划使用短信服务(SMS)向教师提供与不同科目相关的教学方法的建议每周三次,开伯尔 - 普赫图赫瓦(KP)的教育专家将向小学教师发送关于如何在课堂上教授不同科目的短信Zia ur Rehman,KP小学和中学教育部的一位官员告诉新闻镜头,该项目的工作正在进行中,很快就会启动需要建设KP小学和中学教育部通过普及初级考试评估了5年级学生的学习曲线,感受到了小学教师的能力 - 省政府最近推出的另一项举措2016年3月对5年级学生的成绩进行了评估,雷曼说根据学生的英语表现,乌尔都语,数学,葛neral Science and Islamiat,决定聘请教育专家指导小学教师提高他们的教学技能“短信将由教育专家产生,教育部门将把他们发送给与该部门合作的老师,”Rehman说:“我们已经有一个电话号码数据库供我们的老师发送这些信息给“他说整理手机号码数据库的过程花了大约3个月所有男女教师的联络电话号码都是通过地区教育官员收集的批量信息系统Rehman说,过去,巴基斯坦 - Tehreek-e-Insaf(PTI)领导的KP政府已经推出了几项举措,包括一个独立的监测单位(IMU),以监督教师的表现和失踪的原因学校的设施教育当局已经在学校安装了生物测量系统,以使教师参与正规化,他说,建设受冲突和灾害影响地区的集装箱学校,对五年级学生进行普及初级考试,以评估他们的学习曲线,并向现有奖项颁发最佳教师短信计划让教育部门的官员感到兴奋,考虑到学校教师的能力建设需求他们中的许多人在偏远地区服务但无法接受培训但是,他们中的一些人预见到通过短信技术有效地向教师宣传的挑战是因为电信公司对偏远地区的覆盖范围有限以及缺乏通信设施其他人说,而不是通过SMS信息进行能力建设,通过确保基础设施,例如提供电力,学校边界墙,清洁饮用水和欠发达的乡镇学校的厕所设施,可以更好地利用有限的资源总统所有小学教师协会(APTA) Malik Khalid Khan说这个协会政府承诺改善学习和教学技巧,但他指出,在Chitral,Upper Dir,Kohistan,Torhgar,Lakki Marwat和DI Khan等落后地区,没有足够的电信覆盖范围和频繁的网络问题一些老师,他说,没有或不能使用会降低主动性的手机“政府应该把重点放在基本的缺失设施上,为学校提供电力,饮用水和厕所,”Khan说,根据开伯尔 - 普赫图赫瓦中小学教育部年度报在2013 - 14年统计报告中,开伯尔 - 普赫图赫瓦有28319所公立学校,其中27892所是功能性的,其中22892所是小学 - 其中14670名男性(65%)和8222名女性(35%)这些学校的总体入学率在1至5年级的小学中,有4.11亿人(占69%),工作教师总人数为4.16亿在政府学校是118754(77715男和41039女),其中71378(45366男和26012女)在25个地区的小学Rehman,KP中小学教育部官员说,该部门设计批量信息传递软件,能够同时向所有教师发送短信为此目的聘请的教育专家将设计短期按摩,为教师提供指导提示 “这是一种培训各自专业教师的新方法,”雷曼说:“为大量教师进行[现场]培训是一项艰巨的任务,需要大量的时间和资源”信息技术,通信和媒体顾问至开伯尔普赫图赫瓦教育部门计划(KESP),Zunash Abbasi表示,短信倡议的启动是为了改善教学和学习,并填补评估结果后发现的差距她说,对于2年级,共享的教学技巧将与英语有关,乌尔都语,数学和科学五年级,短信服务将为教师提供8个科目的方法论建议“教师培训是一个非常漫长的过程,需要很多时间,”阿巴斯说:“通过这项服务,我们将节省时间和使用快速技术培训教师的教学方法和有效利用资源“她说,这将为许多无法离开学校参加培训课程的教师节省时间”他们将通过每周的短信提示和指南进行指导“这篇文章最初发布在新闻镜头中,